为深入推进数字化赋能教师发展行动，全面提升教师数字化教学能力与智慧课程建设水平，11月12日上午，国产无码
联合教育研究与评估中心共同举办“价值引领 智慧赋能：数智时代专业课教师有效教学路径探索”专题培训。本次培训特邀西北农林科技大学课程思政教学名师、首届全国智慧课程设计大赛特等奖获得者李侃侃副教授担任主讲，国产无码
80余名教师参加培训。
李侃侃副教授从教育数字化的宏观背景切入，深入剖析了智慧课程建设的核心理念与价值定位、人才培养的精准定位与设计方略以及数智浪潮的师生共进与教学转型。
针对教师们普遍关心的智慧课程建设项目申报难题，李侃侃老师切换至评审专家视角，提供了极具操作性的建设方略。她提出，成功的智慧课程申报需紧扣三大关键：一是“定靶心”，精准诊断课程痛点与人才培养目标；二是“碎再造”，以问题为导向对教学内容进行系统性模块化重构；三是“智赋能”，明确规划如何集成智能工具以支撑教学目标的实现。这套清晰的方法论为老师们厘清了从构思到落地的实践路径。
面对AI带来的冲击，李侃侃老师提出了“双向革新，师生共进”的积极主张。她强调，数智时代的教师需明确边界、重塑理念，并重点介绍了其团队创新的 “O-LIS-E”课程思政教学设计模型，通过统筹“师-生-机”三元教学活动，形成教学合力。此外，她系统展示了人机协同教学的系列模式，这是一个基于交互深度递进的逻辑框架：从“人机共知”（知识获取）到“人机共辨、共论”（思维碰撞），再到“人机共创、共研”（创新实践），最后实现“人机共评”（评价反思），构建了一个数据驱动的教学评闭环。她总结的“AI赋能教育教学的12345法则”，为教师将AI融入日常教学提供了简明扼要的行动指南。
本次培训内容前沿、案例丰富，有效激发了国产无码
教师对智慧教学与课程建设的深入思考。大家纷纷表示，将以此次培训为起点，主动拥抱数字变革，探索有效教学新路径，为培养新时代创新型人才贡献力量。
供图供稿：车红荣
审核：张洪波
